Italië stuurde 10 jaar geleden nagenoeg
alle dove kinderen naar het gewoon onderwijs. Ondanks goede intenties
draaide dit voor het overgrote deel van de dove kinderen uit op een
groot fiasco. Omdat de ondersteuning niet volgde, konden zij hun
potentieel binnen het regulier onderwijs onvoldoende waarmaken. Als
gevolg hiervan bleef hun functionele leesvaardigheid ondermaats en
bleven zij nagenoeg allen steken op het niveau van beroepsonderwijs. De
droom dat dove kinderen dezelfde kansen zouden krijgen als
andere kinderen, werd voor velen een individuele nachtmerrie.
Vlaanderen
mag Italië niet achterna gaan. Vlaams volksvertegenwoordiger Helga
Stevens (N-VA) trekt dit open naar het nieuwe leerzorgkader van Vlaams
minister Vandenbroucke voor alle kinderen met een handicap of
leerproblemen. Meteen betuigt zij haar steun aan de petitie van GOKINZO
die vandaag werd gelanceerd voor meer zorgondersteuning in het
onderwijs. Op haar webstek roept Helga Stevens dan ook op om de petitie
te ondertekenen.
De N-VA is grote voorstander van meer
inclusie in het regulier onderwijs. Hierdoor kunnen kinderen met een
handicap een groter opleidingsaanbod en meer toekomstkansen krijgen.
Dat is echter enkel het geval als er ook voldoende middelen
worden uitgetrokken om deze kinderen te ondersteunen. Zo niet blijft
hun potentieel onbenut. Schooldirecties, leerkrachten en vakbonden
luidden ter zake al meermaals de alarmbel.
Vlaams minister
Vandenbroucke is er tot op heden niet in geslaagd de onrust omtrent de
ondersteuning van leerkrachten en leerlingen weg te nemen. Wellicht
heeft dit ook te maken met het feit dat de ondersteuning voor twee
groepen die momenteel wel in grote mate geïntegreerd zijn, leerlingen
met autisme en dove kinderen, ondanks jarenlang aandringen nog steeds
ondermaats is.
Ook binnen het nieuwe leerzorgkader blijft de
gevraagde extra ondersteuning voor leerkrachten en de individuele
leerlingen grotendeels uit. Bij velen leeft zelfs het gevoel dat het
nieuwe leerzorgkader een verkapte besparingsoperatie is waarbij niet
zozeer de belangen van de leerlingen centraal staan. Waar we volgens
Helga Stevens naartoe moeten gaan, is persoonsgebonden financiering
voor alle leerlingen met handicap, een soort rugzakje dus. Pas dan is
voldoende ondersteuning gegarandeerd en is er echte keuzevrijheid voor
de ouders. Centraal dient de vraag te staan hoe we maximaal toekomst-
en arbeidskansen kunnen bieden aan deze leerlingen. Want wat is het nut
om te beknibbelen op de schoolloopbaan, als dit betekent dat na afloop
nog meer onder hen in de sociale vangnetten belanden?
Helga Stevens zal Vlaams minister Vandenbroucke hierover volgende week interpelleren in de commissie Onderwijs.
Auteur:
Helga Stevens
www.helgastevens.be
Vlaams parlementslid N-VA
Bron: DovenNieuws.eu
